Аннотация к программе:
       Данная программа предполагает создание комплексной системы работы с детьми по духовно-нравственному развитию и воспитанию в рамках федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. В программе обозначены цели, задачи, описана модель работы по духовнонравственному развитию и воспитанию детей 14-16 лет, ожидаемые результаты, этапы и план реализации программы. 
       Реализуя, разработанную модель духовно-нравственного развития и воспитания детей дошкольного возраста надеемся: - сформировать единое образовательное пространство для социального, духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.. 
      Деятельность в рамках программы ставит своей целью совершенствование работы всей системы школьного образовательного учреждения, системы воспитательно образовательной работы, системы взаимодействия с родителями и социумом. 
      Ведущее место в системе духовно-нравственного развития и воспитания занимает работа с участниками реализации программы: Родители (законные представители) - педагогическое просвещение по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания, всестороннего развития школьника, обучающие и развлекательные мероприятия, активное включение в воспитательно-образовательный процесс школьного учреждения. 
Актуальность программы
   «Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно-исторического опыта поколений - одна из серьёзных проблем нашего времени. Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо со школьного возраста, так как это период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина».

Результаты освоения курса внеурочной деятельности:
Предметные:
- знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;
-  знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;
- формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;
- осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.   
Метапредметные:
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;  адекватно воспринимать предложения и оценку педагогов, товарищей, родителей и других людей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, а также совместно с педагогом и другими участниками группы давать эмоциональную оценку своей деятельности.
-  умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения поставленных задач с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;  осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного); учатся добывать новые знания, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога и в ходе коллективной деятельности; осознанно выстраивать речевое высказывание в устной форме.
-умение формулировать собственное мнение и позицию; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой общения;  допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;  учатся различному ролевому поведению.

Личностные:
-умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами
- знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения)
- ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях.

Содержание курса внеурочной деятельности
7 класс
Модуль «Я – гражданин России»  - (18 часов)
- направлен на воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. В 6 классе учащиеся получают общее представление о политическом устройстве российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о символах государства, их историческом происхождении и социально-культурном значении, о ключевых ценностях современного общества России. Они принимают активное участие в делах класса, школы, семьи, города. Происходит понимание и одобрение правил поведения в обществе, уважение органов и лиц, охраняющих общественный порядок. Ребята знают национальных героев и важнейшие события отечественной истории. 
Модуль «Путь к успеху» - (16 часов)
- направлен на воспитание социальной ответственности и компетентности, воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовку к сознательному выбору профессии. Мои воспитанники приобретают опыт взаимодействия с реальным социальным окружением в процессе решения личностных и общественно значимых проблем. Они начинают бережно относиться к результатам своего труда, труду других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам, поддерживают чистоту и порядок в классе и школе, готовы содействовать в благоустройстве школы и микрорайона. У них  формируется позитивное отношение к учебной и учебно-трудовой деятельности, общественно полезным делам. 
Формы проведения занятий
	Беседы, классные часы, экскурсии, просмотр и обсуждение кинофильмов, тематические игры, сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания, творческие конкурсы, праздники, участия в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых государственным праздникам, встречи с представителями общественных организаций, участия в социальных проектах, акции, ярмарки

Тематическое  планирование 7 класс

№	Название темы	Количество часов	
		Всего	Теория	Практика	
1	Помоги пойти учиться	1	1		
2	Помоги пойти учиться 	1	1		
3	Дети пожилым людям	1		1	
4	Дети пожилым людям	1		1	
5	Дискуссия «Этикет в моей жизни - это…»	1	1		
6	«Красноярье-сердце Сибири», классный час. Урок гражданственности и патриотизма 	1	1		
7	Дискуссия «Этикет в моей жизни - это…»	1	1		
8	«Как научиться управлять собой», классный час	1	1		
9	"Как стать интересным собеседником" классный час	1	1		
10	Виртуальное путешествие в музей Санкт-Петербурга	1		1	
11	Турнир вежливости	1		1	
12	Круглый стол «В гостях у этикета»	1	1		
13	Акция: «Помоги пожилому человеку!	1		1	
14	«Я и – природа» беседа	1	1		
15	«Всему начало - отчий дом», классный час	1	1		
16	"Горжусь тобой, моя Россия", классный час	1	1		
17	«Как уберечься от гриппа?» классный час с приглашением медработника	1	1		
18	Встреча с представителями правоохранительных органов «Изучаем право» «Детский адвокат»	1		1	
19	«Глобальный экологический кризис».классный час с презентацией	1	1		
20	«Человек и наркотики», классный час с презентацией	1	1		
21	Классный час «Права и обязанности родителей»	1	1		
22	День матери: акция: «Помогу маме!» 	1		1	
23	Диспут «Этикет в интернете»	1	1		
24	"Сам себя я воспитать должен”. Уроки нравственности	1	1		
25	Проект День вежливости	1		1	
26	Ролевая игра «Об ответственности за себя и за других»	1	1		
27	«Причины суицида среди подростков» беседа	1	1		
28	Ролевая игра «Современный этикет»	1		1	
29	"Что такое интеллигентность?”. Уроки нравственности	1	1		
30	«Гость в доме – хозяину радость» ролевая игра	1		1	
31	«Поговорим об ответственности»-  правовая беседа с презентацией	1	1		
32	Новогодний праздник «Здравствуй, Новый год!», «Мастерская Деда Мороза»	1		1	
33	«Сколиоз, близорукость и гигиена!», беседа с приглашением мед.работника.	1	1		
34	«Закон, по которому мы живём», классный час с презентацией	1	1		
	Всего	34	18	16	

Содержание курса внеурочной деятельности
8 класс
Модуль «Я – гражданин России»  - (16 часов)
- направлен на воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. В 8 классе учащиеся получают общее представление о политическом устройстве российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о символах государства, их историческом происхождении и социально-культурном значении, о ключевых ценностях современного общества России. Они принимают активное участие в делах класса, школы, семьи, города. Происходит понимание и одобрение правил поведения в обществе, уважение органов и лиц, охраняющих общественный порядок. Ребята знают национальных героев и важнейшие события отечественной истории. В 8  классе наступает осознание конституционного долга и обязанностей гражданина своей Родины. Обучающиеся осознанно принимают активное участие в общественной жизни школы, микрорайона, города.

Модуль «Путь к успеху» - (19 часов)
направлен на воспитание социальной ответственности и компетентности, воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовку к сознательному выбору профессии. Мои воспитанники приобретают опыт взаимодействия с реальным социальным окружением в процессе решения личностных и общественно значимых проблем. Они начинают бережно относиться к результатам своего труда, труду других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам, поддерживают чистоту и порядок в классе и школе, готовы содействовать в благоустройстве школы и микрорайона. У них  формируется позитивное отношение к учебной и учебно-трудовой деятельности, общественно полезным делам. 

Формы проведения занятий
	Беседы, классные часы, экскурсии, просмотр и обсуждение кинофильмов, тематические игры, сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания, творческие конкурсы, праздники, участия в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых государственным праздникам, встречи с представителями общественных организаций, участия в социальных проектах, акции, ярмарки

Тематическое  планирование 8 класс

№	Название темы	Количество часов	
		Всего	Теория	Практика	
1	Праздник «День знаний»	1	1		
2	«Я ребенок – я гражданин.  Классный час 	1	1		
3	Выборы актива. Анкетирование, составление нравственного кодекса, законов класса	1		1	
4	«Умеем ли мы общаться?» деловая игра	1	1		
5	"Язык, мимика, жесты как средства общения" беседа	1	1		
6	Ролевая игра «Умеем ли мы общаться?»	1		1	
7	Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения, беседа 	1	1		
8	«Спорт, здоровье, красота», спортивно-игровая программа	1		1	
9	Встреча с мед. работником села «Режим питания. Основные принципы рационального питания»	1	1		
10	"Я имею право на…” дискуссия	1	1		
11	Поздравления ветеранов с Днём пожилых людей	1		1	
12	День учителя: выпуск газеты с поздравлениями.	1		1	
13	Виртуальное посещение театра	1		1	
14	Диспут «Этикет и мы»	1	1		
15	«Как уберечься от гриппа?» классный час с приглашением медработника	1	1		
16	Памятники культуры нашего краевого города /презентация/	1	1		
17	Акция «Чистота»	1	1		
18	Классный час «Здоровье - как главная ценность человека»	1	1		
19	"Внешний облик – внутренний мир”, диспут	1	1		
20	"Умею ли я слушать" классный час	1	1		
21	Проект День вежливости	1		1	
22	Диспут «Проблема наркомании»	1	1		
23	Ролевая игра «Традиции и обычаи русской семьи»	1	1		
24	Встреча с ветеранами труда	1		1	
25	«Нравственные качества, определяющиеотношение человека к другим людям. Сострадание».  - Уроки нравственности.	1	1		
26	"Жизнь под угрозой" внеклассное мероприятие	1		1	
27	Новогодний праздник «Здравствуй, Новый год!»	1		1	
28	Классный час «Этика. Что это такое?»	1	1		
29	Ролевая игра «Хозяева и гости»	1		1	
30	«Спид – болезнь 21 века», беседа	1	1		
31	Встреча с мед. работником «Режим дня в жизни школьника - подростка»	1	1		
32	Экскурсия в музей города	1		1	
33	«Мир профессий и твоё место в нём». классный час	1	1		
34	«Вверх по лестнице жизни. Мои нравственные ценности». "Урок нравственности”	1	1		
	Всего	34	23	11	

Содержание курса внеурочной деятельности
9 класс
Модуль «Я – гражданин России»  - (18 часов)
- направлен на воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. В 9 классе учащиеся получают общее представление о политическом устройстве российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о символах государства, их историческом происхождении и социально-культурном значении, о ключевых ценностях современного общества России. Они принимают активное участие в делах класса, школы, семьи, города. Происходит понимание и одобрение правил поведения в обществе, уважение органов и лиц, охраняющих общественный порядок. Ребята знают национальных героев и важнейшие события отечественной истории. В 9  классе наступает осознание конституционного долга и обязанностей гражданина своей Родины. Обучающиеся осознанно принимают активное участие в общественной жизни школы, микрорайона, города.

Модуль «Путь к успеху» - (16 часов)
- направлен на воспитание социальной ответственности и компетентности, воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовку к сознательному выбору профессии. Мои воспитанники приобретают опыт взаимодействия с реальным социальным окружением в процессе решения личностных и общественно значимых проблем. Они начинают бережно относиться к результатам своего труда, труду других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам, поддерживают чистоту и порядок в классе и школе, готовы содействовать в благоустройстве школы и микрорайона. У них  формируется позитивное отношение к учебной и учебно-трудовой деятельности, общественно полезным делам. 
Формы проведения занятий	
     Беседы, классные часы, экскурсии, просмотр и обсуждение кинофильмов, тематические игры, сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания, творческие конкурсы, праздники, участия в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых государственным праздникам, встречи с представителями общественных организаций, участия в социальных проектах, акции, ярмарки

Тематическое  планирование 9 класс

№	Название темы	Количество часов	
		Всего	Теория	Практика	
1	Праздник «День знаний»	1	1		
2	"Совесть как всеобщий естественный закон и мерило жизненных ценностей”. "Уроки нравственности”	1	1		
3	Игра-путешествие «Планета этикета»	1		1	
4	Соблюдение правил техники безопасности, правил дорожного движения. цикл бесед	1	1		
5	 «Знай и люби свой край», классный час 	1	1		
6	Виртуальное посещение музея Москвы	1		1	
7	Дискуссия:  "Школа этикета или Правила поведения в школе и дома"	1	1		
8	 «Через века, через года помните…» урок мужества, посвященный освобождению России от немецко-фашистских захватчиков	1	1		
9	«Карманные деньги» дискуссия	1	1		
10	Практикум «Телефонный этикет»	1		1	
11	День борьбы со СПИДом, классный час с приглашением медработника	1	1		
12	 Подготовка проекта «Какие статьи Конституции России нам хотелось бы изменить»	1		1	
13	Акция «Чистота»	1		1	
14	"Сервировка праздничного стола" классный час с презентацией.	1	1		
15	«Пожарным можешь ты не быть, но должен знать как потушить», классный час	1	1		
16	«Мы – русские, мы – россияне», классный час	1	1		
17	"Профессия моих родителей" классный час	1	1		
18	Практикум «Умеем ли мы общаться?»	1		1	
19	Внимание: бытовые отходы классный час	1	1		
20	 Дискуссия «Какими качествами должен обладать Президент России»	1	1		
21	"Десять Заповедей – основа нравственности человечества”. "Уроки нравственности”	1	1		
22	Викторина: «Вежливость и этикет»	1		1	
23	 Диспут «Мы – будущие избиратели»	1	1		
24	Праздник 8 Марта: Праздничный концерт 	1		1	
25	Проект «Этикет и время»	1		1	
26	Берегите землю, берегите" классный час с презентацией	1	1		
27	 Акция «Ветеран живет рядом»	1		1	
28	«Что такое духовное богатство человека» дискуссия	1	1		
29	Тренинг «Экзамены без стресса»	1		1	
30	   Акция «Есть проблема…»	1		1	
31	Всемирная неделя Добра	1		1	
32	"Этикет и мы" брейн-ринг	1		1	
33	Праздник последнего звонка	1		1	
34	Тренинг «Эмоциональная разгрузка»	1		1	
          Всего	34	18	16